Bàn ghế cho học sinh cấp I trở lên trong Trung tâm Anh ngữ: Nên chọn loại nào?
Updated: Sep 22
Khi thiết kế một Trung tâm Anh ngữ, chúng ta thường quan tâm đến phòng học rộng bao nhiêu, có máy chiếu hay tivi, bảng viết loại nào...
Nhưng có một thứ tưởng như rất nhỏ lại ảnh hưởng trực tiếp đến cách học sinh học tập và tương tác trong lớp: bàn ghế.
Sau gần 10 năm làm Trung tâm Anh ngữ và từng thành lập 3 Trung tâm, thầy nhận ra rằng lựa chọn bàn ghế không chỉ là câu chuyện về giá tiền hay tính thẩm mỹ.
Cần đặt câu hỏi:
Học sinh sẽ sử dụng chiếc bàn này như thế nào?
Các em có đủ không gian để đặt giáo trình và vở không?
Có dễ dàng làm việc nhóm không?
Khi giáo viên đặt câu hỏi, học sinh có thể đứng lên trả lời một cách tự nhiên không?
Và quan trọng hơn, cách chọn bàn ghế, cách bố trí bàn ghế có hỗ trợ cho việc phát triển Học thuật – Kỹ năng – Văn hóa của Trung tâm hay không?
Trong bài viết này, thầy chia sẻ hai loại bàn ghế mà các Trung tâm Anh ngữ thường lựa chọn cho học sinh từ cấp I trở lên.
Loại ghế liền bàn
Đây là loại bàn ghế được khá nhiều Trung tâm Anh ngữ sử dụng.
Bàn và ghế được thiết kế liền với nhau thành một bộ, tương đối nhỏ gọn và thuận tiện khi bố trí trong phòng học.
Điểm mạnh
Loại bàn ghế này có một số ưu điểm khá rõ:
Giá thành tương đối rẻ.
Nếu Trung tâm cần đầu tư nhiều phòng học cùng lúc thì đây có thể là một lựa chọn giúp giảm chi phí ban đầu.
Ghế có thể bọc simili.
Một số mẫu cho phép lựa chọn màu sắc hoặc chất liệu bọc ghế theo nhận diện của Trung tâm.
Có thể xếp gọn khi cần.
Với một số mẫu, Trung tâm có thể xếp các bộ bàn ghế lại để giải phóng diện tích khi cần tổ chức một hoạt động khác trong phòng.
Có thể di chuyển tương đối dễ dàng.
Đây cũng là một lợi thế khi giáo viên cần thay đổi cách bố trí lớp học.
Tuy nhiên, theo thầy, loại bàn ghế này có một số điểm bất tiện mà các Trung tâm nên cân nhắc trước khi quyết định.
Điểm yếu
Diện tích mặt bàn khá nhỏ.
Với một số mẫu bàn, diện tích mặt bàn chỉ vừa đủ cho một cuốn giáo trình hoặc một số đồ dùng cá nhân.
Nếu học sinh phải sử dụng đồng thời giáo trình và vở để học tiếng Anh thì không gian này có thể trở nên khá chật.
Khó ghép bàn để làm việc nhóm. Đây là điểm thầy không thích ở loại bàn ghế này.
Khi giáo viên muốn tổ chức cho học sinh làm việc theo cặp hoặc theo nhóm, việc ghép nhiều bộ bàn ghế liền nhau không thuận tiện.
Trong khi đó, ở một lớp học tiếng Anh, việc học sinh trao đổi, làm việc nhóm và tương tác với nhau là điều khá thường xuyên.
Việc học sinh đứng lên trả lời giáo viên cũng không thật sự thuận tiện.
Đặc biệt, học sinh Việt Nam thường có thói quen đứng lên khi trả lời câu hỏi của giáo viên.
Với một số mẫu bàn ghế liền bàn, học sinh phải xoay người, lách ra khỏi khoảng không gian khá hẹp rồi mới có thể đứng lên. Hoặc học sinh phải đứng nhưng không thực sự đứng thẳng, phải hơi khom người.
Thao tác như vậy thực sự không tự nhiên một chút nào.
Không có chỗ để balo hoặc treo balo.
Một số mẫu không có móc treo hoặc không có không gian phù hợp để học sinh cất balo.
Khi một lớp có nhiều học sinh, balo để dưới sàn hoặc cạnh bàn có thể khiến phòng học trở nên chật chội hơn.
Bộ bàn riêng, ghế riêng cho mỗi học sinh
Đây là loại bàn ghế mà cá nhân thầy thích hơn.
Thay vì bàn và ghế được thiết kế thành một bộ cố định, mỗi học sinh có một chiếc bàn riêng và một chiếc ghế riêng.
Điểm mạnh
Diện tích mặt bàn lớn hơn.
Học sinh có thể để giáo trình, vở và một số đồ dùng học tập trên bàn trong khi học.
Điều này đặc biệt hữu ích với những lớp học mà học sinh thường xuyên phải sử dụng nhiều tài liệu cùng lúc.
Có thể ghép bàn để làm việc nhóm.
Đây là một ưu điểm rất lớn. Hai bàn có thể ghép lại thành một bàn lớn hơn.
Nếu cần tổ chức hoạt động nhóm, giáo viên có thể yêu cầu học sinh di chuyển bàn và tạo thành những nhóm nhỏ.
Cách bố trí này cũng giúp giáo viên linh hoạt hơn khi tổ chức các hoạt động khác nhau trong lớp học.
Học sinh có thể đứng lên trả lời giáo viên một cách tự nhiên.
Đây là điểm thầy đặc biệt quan tâm.
Khi bàn và ghế tách rời nhau, học sinh chỉ cần đẩy ghế ra phía sau và đứng lên, không phải xoay người hay tìm cách bước ra khỏi một chiếc bàn liền ghế.
Nhìn thì đây chỉ là một chi tiết rất nhỏ, nhưng trong một lớp học, những chi tiết nhỏ như vậy lại ảnh hưởng đến trải nghiệm của học sinh rất nhiều.
Có thể có móc treo balo.
Một số loại bàn được thiết kế móc treo ở hai bên để học sinh có thể treo balo ngay cạnh chỗ ngồi.
Điều này giúp phòng học gọn gàng hơn.
Có thể thiết kế theo nhận diện của Trung tâm.
Với bàn ghế bằng gỗ, Trung tâm có thể sơn màu theo yêu cầu.
Một số mẫu bàn ghế bằng vật liệu composite được sản xuất sẵn với màu sắc hiện đại và thiết kế khá đẹp.
Ví dụ, mặt bàn có thể được thiết kế theo hình thang cân thay vì hình chữ nhật.
Khi cần làm việc nhóm, bốn chiếc bàn có thể ghép lại với nhau để tạo thành một bàn lớn có hình dạng gần tròn.
Đây là kiểu thiết kế mà thầy đánh giá cao vì hình dạng của bàn có thể thay đổi theo cách tổ chức lớp học.
Điểm yếu
Tất nhiên, loại bàn riêng, ghế riêng cũng có những điểm hạn chế.
Chi phí cao hơn.
Tùy loại bàn ghế, chi phí có thể cao hơn đáng kể, thậm chí có thể gấp rưỡi hoặc gấp đôi so với loại ghế liền bàn.
Nếu Trung tâm cần trang bị hàng trăm bộ bàn ghế thì khoản chênh lệch này không hề nhỏ.
Không thể xếp gọn như một số loại ghế liền bàn.
Tuy không thể xếp gọn như những loại ghế liền bàn nhưng nhiều mẫu bàn ghế riêng có thể chồng lên nhau khi không sử dụng.
Vì vậy, nếu thiết kế kho hoặc khu vực lưu trữ hợp lý thì vấn đề này vẫn có thể xử lý được.
Trung tâm Anh ngữ nên chọn loại bàn ghế học sinh nào?
Theo thầy, không có một câu trả lời áp dụng cho tất cả các Trung tâm.
Việc lựa chọn còn phụ thuộc vào:
Ngân sách đầu tư.
Diện tích phòng học.
Đối tượng học sinh.
Số lượng học sinh trong một lớp.
Cách tổ chức lớp học.
Phong cách thiết kế của Trung tâm.
Mức độ linh hoạt mà giáo viên cần khi tổ chức hoạt động.
Nhưng nếu hỏi thầy sẽ chọn loại nào, thì thầy sẽ chọn bàn riêng, ghế riêng cho mỗi học sinh.
Chi phí đầu tư ban đầu có thể cao hơn.
Nhưng có một lý do khiến thầy đặc biệt thích loại bàn ghế này: Đó là học sinh có thể đứng lên trả lời giáo viên một cách tự nhiên và thoải mái.
Học sinh đứng lên trả lời giáo viên cũng là một nét Văn hóa
Có thể có người cho rằng: “Đứng lên hay ngồi trả lời thì có gì quan trọng đâu?”
Nhưng với thầy, điều này có ý nghĩa nhiều hơn thế.
Việc học sinh đứng lên khi nói chuyện và trả lời giáo viên là một “Lễ” đẹp.
Đó là một cách thể hiện sự tôn trọng giáo viên và cũng là một phép lịch sự tối thiểu trong lớp học.
Thầy không cho rằng học sinh phải đứng lên trong mọi tình huống.
Nhưng nếu Trung tâm xác định đây là một nét văn hóa muốn xây dựng thì Trung tâm cần chủ động tạo điều kiện để hành vi đó diễn ra một cách tự nhiên. Và bàn ghế là một trong những yếu tố rất nhỏ nhưng lại hỗ trợ trực tiếp cho việc đó.
Nếu mỗi lần học sinh muốn đứng lên trả lời giáo viên đều phải loay hoay với chiếc bàn liền ghế, thì chính thiết kế bàn ghế đang vô tình tạo ra một trở ngại cho hành vi mà Trung tâm muốn xây dựng.
Ngược lại, với bàn riêng và ghế riêng, học sinh có thể đứng lên rất dễ dàng.
Và nếu được xây dựng nhất quán trong Trung tâm, việc học sinh đứng lên khi trả lời giáo viên có thể trở thành một nét Văn hóa: “Tôn sư trọng đạo”, một nét văn hóa đã được gìn giữ qua nhiều thế hệ.
Đây cũng là một ví dụ khá rõ cho cách thầy nhìn cơ sở vật chất dưới góc độ Triết lý Better Me.
Cơ sở vật chất không trực tiếp “dạy” học sinh. Nhưng cách chúng ta thiết kế và sử dụng không gian có thể hỗ trợ việc hình thành những hành vi, thói quen và giá trị mà Trung tâm muốn xây dựng.
Đừng chỉ chọn bàn ghế vì nó đẹp và rẻ
Khi chọn bàn ghế cho Trung tâm Anh ngữ, thầy nghĩ chúng ta không nên chỉ đặt câu hỏi: “Bộ bàn ghế này giá bao nhiêu?” hay “Màu này có đẹp không?”
Hãy đặt thêm một số câu hỏi như:
Học sinh có đủ chỗ để học không?
Giáo viên có dễ thay đổi cách tổ chức lớp học không?
Học sinh có thể làm việc nhóm không?
Học sinh có thể đứng lên trả lời giáo viên một cách tự nhiên không?
Balo của học sinh sẽ được đặt ở đâu?
Khi cần thay đổi bố trí phòng học, mình có thể di chuyển bàn ghế như thế nào?
Và cuối cùng: Loại bàn ghế này có phù hợp với cách mình muốn vận hành Trung tâm hay không?
Một chiếc bàn tốt không nhất thiết là chiếc bàn đắt tiền nhất.
Một chiếc ghế tốt cũng không nhất thiết là chiếc ghế đẹp nhất.
Theo thầy, bàn ghế tốt là bàn ghế phù hợp với cách Trung tâm muốn tổ chức việc học và xây dựng môi trường giáo dục của mình.
Tạm kết về bàn ghế học sinh cho Trung tâm Anh ngữ
Bàn ghế là một khoản đầu tư tưởng như không lớn khi xây dựng Trung tâm Anh ngữ. Nhưng nếu tính đến hàng chục phòng học, hàng trăm học sinh và nhiều năm vận hành thì đây lại là một khoản đầu tư đáng để suy nghĩ kỹ.
Ghế liền bàn có ưu điểm về chi phí, sự nhỏ gọn và khả năng di chuyển.
Bàn riêng, ghế riêng có chi phí cao hơn nhưng mang lại nhiều sự linh hoạt hơn trong việc học tập, làm việc nhóm và tổ chức lớp học.
Còn với thầy, lựa chọn bàn riêng và ghế riêng không chỉ vì chiếc bàn rộng hơn hay dễ di chuyển hơn.
Thầy chọn nó vì thầy muốn nhìn thấy học sinh đứng lên một cách tự nhiên khi trả lời giáo viên.
Bởi đôi khi, một chi tiết rất nhỏ trong cơ sở vật chất cũng có thể góp phần tạo nên một nét Văn hóa rất lớn trong Trung tâm.
Các thầy các cô thấy bài viết của thầy hay và hữu ích thì hãy để lại một comment bên dưới nhé. Thầy rất vui nếu được cùng các thầy các cô trao đổi thêm về chủ đề này.
Comments