Halloween Festival: Một lễ hội thực sự dành cho học sinh tại Trung tâm Anh ngữ
MỤC LỤC
Muốn tuyển sinh tốt, Trung tâm cần làm truyền thông.
Để làm truyền thông hiệu quả, Trung tâm cần có nội dung tốt.
Muốn có nội dung tốt, Trung tâm phải có những HOẠT ĐỘNG có CHẤT.
Để có những HOẠT ĐỘNG có CHẤT, Trung tâm cần dựa trên một Triết lý giáo dục rõ ràng – Triết lý Better Me.
Mỗi dịp Halloween đến, các Trung tâm Anh ngữ lại có thêm một cơ hội để tổ chức sự kiện dành cho học sinh. Đây là dịp để các em được hóa trang, tham gia những hoạt động tập thể và trải nghiệm không khí của một lễ hội có nguồn gốc từ văn hóa phương Tây.
Nhưng theo thầy, nếu đã tổ chức một sự kiện như Halloween Festival cho học sinh, tại sao chúng ta không biến nó thành một trải nghiệm xuyên suốt, trong đó học sinh không chỉ được vui chơi mà còn được sử dụng tiếng Anh, phát triển kỹ năng và tìm hiểu văn hóa?
Một lễ hội Halloween tại Trung tâm Anh ngữ không nhất thiết phải có sân khấu thật lớn hay những chương trình biểu diễn cầu kỳ. Điều quan trọng hơn là chúng ta thiết kế được những hoạt động phù hợp, để học sinh thực sự tham gia vào lễ hội thay vì chỉ đến Trung tâm, xem một vài tiết mục rồi ra về.
Đó cũng là cách thầy nghĩ về việc tổ chức Halloween Festival tại một Trung tâm Anh ngữ.
Cách tổ chức Halloween Festival tại Trung tâm Anh ngữ
Khác với các hoạt động Halloween được tổ chức riêng trong từng lớp học như Trang trí mặt nạ Halloween, Tìm hiểu và thuyết trình về nhân vật Halloween mà học sinh yêu thích,… Halloween Festival là một sự kiện tập trung, nơi học sinh từ các lớp khác nhau có thể cùng tham gia.
Tùy vào điều kiện tổ chức của từng Trung tâm, sự kiện có thể diễn ra vào đúng ngày Halloween hoặc một ngày gần nhất phù hợp với lịch học của học sinh.
Theo thầy, một chương trình có thể được tổ chức theo trình tự như sau:
Học sinh đến Trung tâm, nhận thẻ tham gia sự kiện.
Học sinh tham gia phần giao lưu và giới thiệu chương trình.
Học sinh hóa trang, chụp ảnh tại góc check-in Halloween.
Các nhóm lần lượt tham gia những thử thách tại các phòng học.
Học sinh sử dụng thẻ để mua đồ ăn, đồ uống tại các gian hàng.
Cuối chương trình, học sinh nhận quà nếu hoàn thành các thử thách theo quy định.
Tùy vào quy mô và điều kiện của Trung tâm, các phần này có thể được sắp xếp linh hoạt.
Chẳng hạn, gian hàng có thể hoạt động trong suốt sự kiện để học sinh lựa chọn thời điểm mua đồ ăn, đồ uống phù hợp.
Điểm quan trọng là học sinh có một hành trình rõ ràng. Các em biết mình cần làm gì, cần hoàn thành những nhiệm vụ nào và có thể chủ động tham gia vào nhiều phần khác nhau của lễ hội.
Tất nhiên, để tổ chức được một sự kiện như vậy, các thầy các cô cần chuẩn bị từ trước, đặc biệt là phần định hướng hóa trang, thiết kế thử thách, phân công nhân sự và xây dựng phương án an toàn.
Lên kế hoạch cho một sự kiện tập trung như Halloween Festival
Theo kinh nghiệm của thầy, những sự kiện tập trung cả Trung tâm cần được chuẩn bị trước, nhất là khi học sinh học vào nhiều ngày khác nhau trong tuần.
Với những sự kiện lớn, các thầy các cô có thể bắt đầu lên kế hoạch từ khoảng 3 tuần trước ngày tổ chức. Khoảng thời gian này giúp các thầy các cô có đủ thời gian xây dựng chương trình, thông báo đến học sinh và phụ huynh, chuẩn bị hoạt động, phân công nhân sự và xử lý những vấn đề có thể phát sinh.
3 tuần trước sự kiện
Đây là thời điểm các thầy các cô bắt đầu xây dựng kế hoạch:
Chọn ngày và giờ tổ chức.
Xác định số lượng học sinh dự kiến tham gia.
Xây dựng chương trình và phân chia khu vực tổ chức.
Lựa chọn các hoạt động, thử thách Halloween.
Xây dựng quy định về hóa trang.
Phân công giáo viên, trợ giảng và nhân viên.
Dự kiến ngân sách.
Lên phương án an toàn cho toàn bộ sự kiện.
Xác định có tổ chức gian hàng đồ ăn, đồ uống hay không.
Nếu có tổ chức gian hàng, các thầy các cô cần tính đến nguồn lực, cách quản lý việc mua bán, phương án bảo quản thực phẩm và trách nhiệm của những người phụ trách.
2 tuần trước sự kiện
các thầy các cô bắt đầu giới thiệu chương trình đến học sinh.
Thay vì chỉ thông báo rằng Trung tâm sẽ tổ chức Halloween Festival vào ngày nào, giáo viên có thể tạo sự tò mò bằng cách giới thiệu những thử thách, các nhân vật hóa trang hoặc những hoạt động mà học sinh sẽ được trải nghiệm.
Đây cũng là thời điểm phù hợp để hướng dẫn học sinh lựa chọn nhân vật hóa trang.
Theo thầy, phần này cần được thực hiện sớm chứ không nên đợi đến sát ngày tổ chức mới nhắc học sinh chuẩn bị trang phục.
Nếu học sinh muốn tham gia lễ hội hóa trang, giáo viên có thể giúp các em lựa chọn nhân vật, tìm hiểu về nhân vật và chuẩn bị cách thể hiện nhân vật đó.
1 tuần trước sự kiện
Đây là thời điểm các thầy các cô tập trung vào việc:
Chốt danh sách học sinh tham gia.
Chia nhóm học sinh.
Hoàn thiện các thử thách.
Phân công nhân sự cụ thể.
Chuẩn bị thẻ tham gia sự kiện.
Kiểm tra vật dụng, trang trí và gian hàng.
Phổ biến quy định hóa trang.
Kiểm tra phương án an toàn.
Riêng phần trang trí, nếu có điều kiện, các thầy các cô có thể bắt đầu từ sớm để học sinh cảm nhận được không khí Halloween ngay khi đến lớp.
Hóa trang Halloween: Không chỉ là mặc một bộ trang phục
Đây là phần thầy nghĩ các các thầy các cô cần định hướng rõ ràng.
Khi nhắc đến Halloween, nhiều người thường nghĩ ngay đến ma quỷ, mặt nạ đáng sợ, những vật dụng giống vũ khí hoặc những bộ trang phục càng kinh dị càng tốt.
Nhưng với một sự kiện dành cho học sinh tại Trung tâm Anh ngữ, thầy nghĩ chúng ta hoàn toàn có thể lựa chọn một hướng khác.
Các thầy các cô nên đưa ra quy định rõ ràng: học sinh không được hóa trang thành ma quỷ, không sử dụng mặt nạ ma quái và không mang đến Trung tâm những vật dụng giống vũ khí như lưỡi hái, đao, kiếm...
Những quy định này cần được thông báo trước cho học sinh và phụ huynh để mọi người có thời gian chuẩn bị.
Giáo viên và nhân viên trong Trung tâm cần là những người đầu tiên thực hiện đúng các quy định đó. Nếu Trung tâm đã yêu cầu học sinh không hóa trang theo hướng ma quỷ hoặc không sử dụng những vật dụng giống vũ khí, đội ngũ tổ chức là những người đầu tiên cần chấp hành quy định.
Tuy nhiên, điều thầy muốn hướng đến không chỉ là việc loại bỏ một số kiểu hóa trang.
Thầy muốn học sinh hiểu rằng mình có thể tham gia lễ hội Halloween bằng cách hóa trang thành một nhân vật thú vị, có câu chuyện và có những phẩm chất đáng để tìm hiểu.
Hãy hóa trang thành một nhân vật thực sự
Nếu học sinh muốn tham gia lễ hội hóa trang, thầy nghĩ các em nên lựa chọn một nhân vật có câu chuyện rõ ràng, chẳng hạn nhân vật từng xuất hiện trong phim ảnh hoặc sách truyện, sau đó tìm hiểu và thể hiện nhân vật đó.
Không phải chỉ mặc một bộ trang phục giống nhân vật là đủ.
Nếu hóa trang thành một nhân vật, học sinh có thể tìm hiểu cách nhân vật nói chuyện, cử chỉ, dáng đi, biểu cảm và những hành động đặc trưng. Khi phù hợp, các em có thể bắt chước một số cử chỉ hoặc câu nói quen thuộc của nhân vật đó.
Chẳng hạn, một học sinh chọn hóa trang thành một nhân vật hoạt hình có tính cách dũng cảm có thể tìm hiểu những tình huống mà nhân vật đã thể hiện lòng dũng cảm. Một học sinh chọn nhân vật luôn giúp đỡ người khác có thể giới thiệu những hành động thể hiện sự quan tâm của nhân vật ấy.
Khi đó, phần hóa trang không còn chỉ là một cuộc thi xem ai có trang phục đẹp hơn hay giống nhân vật hơn.
Học sinh có cơ hội tìm hiểu nhân vật, ghi nhớ những đặc điểm nổi bật và thể hiện sự hiểu biết của mình trước bạn bè, thầy cô.
Giúp học sinh hiểu vì sao mình lựa chọn nhân vật đó
Trước lễ hội, giáo viên có thể dành thời gian trao đổi với học sinh về nhân vật mà các em muốn hóa trang thành.
Theo thầy, câu hỏi không nên chỉ dừng lại ở: “Con thích nhân vật nào?”
Giáo viên có thể hỏi thêm:
Nhân vật này là ai?
Nhân vật đã làm những việc gì?
Con thích điều gì ở nhân vật?
Nhân vật có phẩm chất nào mà con muốn học hỏi?
Nếu được trở thành nhân vật đó trong một ngày, con muốn thể hiện điều gì?
Mục đích không phải là yêu cầu tất cả học sinh phải lựa chọn những nhân vật hoàn hảo.
Một nhân vật có thể có khuyết điểm, có những hành động chưa đúng hoặc trải qua quá trình thay đổi. Điều quan trọng là học sinh có thể giải thích được vì sao mình lựa chọn nhân vật và nhận ra điều gì đáng suy ngẫm từ câu chuyện của nhân vật đó.
Theo thầy, việc lựa chọn nhân vật không nên chỉ vì nhân vật ấy đáng sợ, cũng không nên chỉ vì học sinh thích nhân vật đó mà không biết mình thích nhân vật đó vì điều gì.
Khi học sinh hiểu được điểm tốt đẹp mà mình muốn học hỏi, việc hóa trang sẽ có thêm ý nghĩa giáo dục.
Giáo viên cũng không nên áp đặt một danh sách nhân vật bắt buộc cho tất cả học sinh.
Vai trò của giáo viên là giúp các em định hướng, đặt câu hỏi và tìm hiểu nhân vật, để lựa chọn cuối cùng vẫn có sự chủ động của học sinh.
Nếu các thầy các cô muốn mở rộng hoạt động này, học sinh có thể chuẩn bị một phần giới thiệu ngắn bằng tiếng Anh về nhân vật mình lựa chọn. Với học sinh nhỏ, các em có thể giới thiệu tên nhân vật, bộ phim và một đặc điểm nổi bật. Với học sinh lớn hơn, giáo viên có thể yêu cầu các em trình bày rõ hơn về tính cách, hành động và phẩm chất mà mình muốn học hỏi.
Như vậy, một hoạt động thường được xem là vui chơi trong lễ hội Halloween vẫn có thể tạo ra cơ hội sử dụng tiếng Anh và phát triển nhận thức của học sinh.
Trang trí Halloween: Tạo không khí cho lễ hội
Theo thầy, mỗi sự kiện của Trung tâm đều nên có một không gian trang trí riêng để tạo không khí và giúp học sinh cảm nhận được rằng một lễ hội đang đến gần.
Với Halloween, các thầy các cô có thể sử dụng bí ngô, dơi, những chú ma dễ thương, mạng nhện trang trí, đèn lồng và các hình ảnh đặc trưng khác. Màu cam, đen, tím và trắng có thể được phối hợp để tạo ra một không gian mang đậm không khí Halloween.
Tuy nhiên, việc lựa chọn hình ảnh cần phù hợp với những quy định mà Trung tâm đã đưa ra. Nếu Trung tâm định hướng lễ hội theo phong cách vui tươi, thân thiện với học sinh, cách trang trí cũng nên thống nhất với định hướng đó.
Các thầy các cô có thể trang trí tại sảnh, quầy lễ tân, cửa kính, hành lang hoặc một số khu vực phù hợp trong lớp học. Điều quan trọng là không làm ảnh hưởng đến lối đi, hoạt động học tập và sự an toàn của học sinh.
Xem chi tiết tại bài viết Trang trí Halloween cho Trung tâm Anh ngữ.
Một góc check-in cho Halloween Festival
Theo thầy, mỗi sự kiện tập trung nên có ít nhất một góc check-in để học sinh chụp ảnh cùng bạn bè và thầy cô.
Góc check-in Halloween có thể có background với dòng chữ “Happy Halloween”, tên hoặc logo Trung tâm, kết hợp với bí ngô, nhân vật trang trí, đèn lồng và những vật phẩm đặc trưng.
Không nhất thiết phải làm một góc check-in quá lớn hay quá cầu kỳ. Điều quan trọng là bố cục rõ ràng, màu sắc phù hợp và có đủ khoảng trống để học sinh đứng chụp ảnh.
Các thầy các cô cũng nên chú ý đến ánh sáng ngay từ khi thiết kế góc check-in. Nếu có điều kiện, có thể bố trí đèn chiếu sáng riêng để hình ảnh học sinh được thể hiện rõ hơn.
Sau sự kiện, những bức ảnh này có thể được gửi cho phụ huynh hoặc sử dụng trong các bài viết truyền thông của Trung tâm.
Thầy đã có bài viết riêng về cách trang trí Halloween cho Trung tâm Anh ngữ, trong đó có những gợi ý cụ thể về lựa chọn vật phẩm, phối màu, bố trí không gian và thiết kế góc check-in.
Xem chi tiết tại bài viết Trang trí Halloween cho Trung tâm Anh ngữ.
Các hoạt động và thử thách trong Halloween Festival
Đây có lẽ là phần quan trọng nhất trong cấu trúc của một sự kiện tập trung.
Một Trung tâm Anh ngữ có thể trang trí rất đẹp, chuẩn bị nhiều trang phục và tạo ra một góc check-in ấn tượng. Nhưng nếu học sinh chỉ đến chụp ảnh, xem chương trình rồi ra về, trải nghiệm của các em vẫn chưa thực sự phong phú.
Theo thầy, Trung tâm có thể tổ chức các hoạt động dưới dạng thử thách, tương tự cách tổ chức trong những sự kiện tập trung khác.
Điểm khác biệt là các thử thách lần này cần phù hợp và gắn với lễ hội Halloween.
Chẳng hạn, tùy theo độ tuổi và trình độ tiếng Anh, Trung tâm có thể thiết kế những hoạt động như:
Halloween Vocabulary Challenge: Học sinh nhận diện hình ảnh, gọi tên hoặc sử dụng từ vựng tiếng Anh về Halloween.
Guess the Character: Học sinh nghe các gợi ý bằng tiếng Anh để đoán nhân vật.
Who Am I?: Học sinh sử dụng những câu mô tả để bạn bè đoán nhân vật mình đang thể hiện.
Halloween Story Challenge: Học sinh sắp xếp tranh, kể lại một câu chuyện ngắn hoặc hoàn thành nhiệm vụ liên quan đến câu chuyện.
Costume Character Challenge: Học sinh thể hiện một số đặc điểm của nhân vật mình hóa trang và giới thiệu nhân vật bằng tiếng Anh.
Halloween Puzzle: Học sinh giải câu đố, tìm từ hoặc hoàn thành một nhiệm vụ theo nhóm.
Đây là những gợi ý để các thầy các cô tham khảo. Khi triển khai thực tế, Trung tâm cần điều chỉnh độ khó và cách tổ chức theo độ tuổi, trình độ tiếng Anh cũng như thời lượng của từng thử thách.
Theo thầy, một hoạt động vui sẽ có giá trị hơn nếu học sinh thực sự phải sử dụng tiếng Anh để hoàn thành nhiệm vụ, thay vì chỉ tham gia một trò chơi không có yêu cầu học thuật rõ ràng.
Mỗi phòng học là một trạm thử thách
Nếu Trung tâm có nhiều phòng học, mỗi phòng có thể trở thành một trạm trải nghiệm với một thử thách riêng.
Ví dụ, nếu sử dụng 5 phòng học cho sự kiện, Trung tâm có thể thiết kế 5 thử thách khác nhau. Học sinh được chia thành những nhóm nhỏ, khoảng 8 đến 10 em mỗi nhóm, rồi lần lượt di chuyển giữa các phòng.
Mỗi nhóm có thể bắt đầu ở một phòng khác nhau. Sau một khoảng thời gian nhất định, các nhóm chuyển sang trạm tiếp theo cho đến khi hoàn thành toàn bộ thử thách.
Cách tổ chức này giúp phân tán số lượng học sinh, hạn chế việc các em phải chờ quá lâu và tận dụng được không gian sẵn có của Trung tâm.
Tất nhiên, số lượng học sinh trong mỗi nhóm và thời gian dành cho từng trạm cần được điều chỉnh theo quy mô sự kiện thực tế.
Thẻ tham gia sự kiện
Một chi tiết thầy thường thích sử dụng trong những sự kiện tập trung là Thẻ tham gia sự kiện.
Với Halloween Festival, thẻ này có thể được thiết kế thành hai phần với hai chức năng khác nhau.
Mặt thứ nhất: Theo dõi hành trình thử thách.
Trên thẻ có tên học sinh, tên các hoạt động hoặc thử thách và những ô để giáo viên đóng dấu xác nhận.
Học sinh hoàn thành thử thách ở phòng nào, giáo viên phụ trách phòng đó sẽ đóng dấu vào ô tương ứng.
Khi hoàn thành tất cả các thử thách theo quy định, học sinh có thể nhận phần quà cuối chương trình.
Như vậy, chiếc thẻ không chỉ là vé tham dự. Nó trở thành một dạng bản đồ hành trình, giúp học sinh biết mình đã hoàn thành những thử thách nào và còn những thử thách nào cần thực hiện.
Mặt thứ hai: Phiếu mua hàng tại gian hàng Halloween.
Nếu Trung tâm tổ chức bán đồ ăn, đồ uống trong sự kiện, mặt còn lại của thẻ có thể được sử dụng như một phiếu mua hàng bằng Coin.
Ví dụ, học sinh tham gia sự kiện được cấp một hạn mức 100 Coin. Các em sử dụng số Coin này để mua những món ăn, đồ uống tại gian hàng.
Người bán hàng ghi số Coin đã sử dụng và số dư còn lại sau mỗi lần mua.
Cách thiết kế này giúp Trung tâm kết hợp hai chức năng trên cùng một chiếc thẻ, đồng thời tạo thêm một trải nghiệm quản lý chi tiêu cho học sinh.
Thầy sẽ chia sẻ kỹ hơn về cách tổ chức gian hàng, quản lý Coin và lựa chọn món ăn trong một bài viết riêng.
Tổ chức gian hàng đồ ăn, đồ uống trong Halloween Festival
Bên cạnh các thử thách, Trung tâm có thể tổ chức một số gian hàng bán đồ ăn và đồ uống để tạo thêm không khí lễ hội.
Tuy nhiên, theo thầy, phần này không nên chỉ được xem là việc chuẩn bị vài món ăn cho học sinh. Nếu được tổ chức phù hợp, gian hàng còn có thể trở thành một hoạt động trải nghiệm dành cho học sinh lớn.
Đặc biệt, các bạn học sinh từ khoảng lớp 8 trở lên đôi khi không còn hứng thú với những sự kiện mà các bạn cho rằng chỉ dành cho trẻ nhỏ. Thay vì chỉ khuyến khích các bạn tham gia với tư cách người chơi, Trung tâm có thể tạo cơ hội để các bạn hỗ trợ tổ chức sự kiện.
Các bạn có thể cùng giáo viên lên kế hoạch cho gian hàng, lựa chọn món ăn, dự kiến số lượng, tính toán chi phí, xây dựng giá bán và ước tính lợi nhuận. Trung tâm hướng dẫn và phê duyệt kế hoạch, đồng thời quyết định cuối cùng về những món được phép bán.
Trong ngày diễn ra sự kiện, các bạn có thể đảm nhận những vai trò phù hợp như người bán hàng, người phục vụ hoặc người giới thiệu món ăn bằng tiếng Anh, dưới sự giám sát và hỗ trợ của giáo viên.
Đây là một cơ hội để học sinh lớn trải nghiệm việc lập kế hoạch, tính toán ngân sách, giao tiếp, hợp tác và phục vụ khách hàng. Các em cũng có thể sử dụng tiếng Anh trong những tình huống gần với thực tế.
Nếu Trung tâm dự định sử dụng nguồn thu từ gian hàng để tổ chức những buổi học ngoài quán café sau sự kiện (dành riêng cho lớp có những bạn học sinh lớn tham gia bán hàng trong sự kiện Halloween), cần xác định rõ cách ghi nhận vốn, doanh thu, chi phí và lợi nhuận ngay từ đầu.
Tuy nhiên, có một điều thầy muốn nhấn mạnh: an toàn thực phẩm là điều kiện tiên quyết. Trung tâm cần kiểm soát nguồn nguyên liệu, hạn sử dụng, điều kiện bảo quản, cách chế biến và cách phục vụ. Chỉ nên lựa chọn những món phù hợp với điều kiện tổ chức và khả năng kiểm soát an toàn của Trung tâm.
Ngoài ra, món ăn cần an toàn khi học sinh sử dụng trong một sự kiện mà các em có thể vừa ăn vừa tham gia hoạt động. Trung tâm cũng cần bố trí khu vực ăn uống, thùng rác và phương án xử lý nước đổ để hạn chế nguy cơ trơn trượt.
Vì phần gian hàng có khá nhiều vấn đề cần chuẩn bị, thầy nghĩ nên dành riêng một bài viết để chia sẻ chi tiết hơn về cách tổ chức, quản lý ngân sách, lựa chọn món ăn và những yêu cầu an toàn.
Các thầy các cô có thể xem chi tiết hoạt động này tại đây.
An toàn phải được đặt lên trước
Một sự kiện tập trung có thể có hàng chục, thậm chí cả trăm học sinh. Vì vậy, Trung tâm cần xây dựng phương án an toàn cho toàn bộ chương trình, không chỉ riêng hoạt động ăn uống.
Một số vấn đề cần được xem xét gồm:
Kiểm soát danh sách học sinh tham gia và việc bàn giao học sinh cho phụ huynh.
Phân nhóm học sinh và phân công người phụ trách.
Quản lý việc di chuyển giữa các phòng học.
Kiểm tra trang phục, phụ kiện hóa trang và vật dụng học sinh mang đến.
Đảm bảo lối đi thông thoáng, không bị che khuất hoặc vướng dây điện, vật trang trí.
Kiểm soát an toàn thực phẩm nếu có gian hàng.
Bố trí thùng rác và giữ vệ sinh trong suốt sự kiện.
Có phương án xử lý khi học sinh bị thương, không khỏe hoặc phát sinh tình huống ngoài dự kiến.
Đặc biệt, các quy định về hóa trang cần được thông báo trước và áp dụng thống nhất. Không nên đợi đến ngày diễn ra sự kiện mới yêu cầu học sinh thay đổi trang phục hoặc bỏ lại những vật dụng không phù hợp.
Theo thầy, việc xây dựng quy định rõ ràng không làm cho lễ hội kém vui. Ngược lại, nó giúp giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh hiểu được định hướng của chương trình, từ đó phối hợp với nhau tốt hơn.
Làm thế nào để học sinh lớn cũng muốn tham gia Halloween Festival?
Đây là một vấn đề khá thú vị.
Với học sinh nhỏ, những bộ trang phục, bí ngô, chú ma dễ thương hay các thử thách Halloween thường đã đủ để tạo ra sự háo hức.
Nhưng với học sinh lớn hơn, đặc biệt là học sinh từ lớp 8 trở lên, các em có thể cảm thấy những sự kiện tập trung như Halloween Festival không còn phù hợp với mình.
Thầy nghĩ Trung tâm có thể giải quyết vấn đề này bằng cách tạo thêm vai trò cho các bạn lớn.
Thay vì chỉ tham gia với tư cách người chơi, các bạn có thể đăng ký hỗ trợ tổ chức một số hoạt động trong phòng học, hướng dẫn các em nhỏ thực hiện thử thách hoặc phụ trách những công việc phù hợp tại gian hàng.
Nếu tham gia gian hàng, các bạn có thể trải nghiệm một quy trình tương đối đầy đủ: lựa chọn sản phẩm, tính toán chi phí, lập ngân sách, xác định giá bán, giới thiệu sản phẩm, phục vụ khách hàng và tổng kết kết quả sau sự kiện.
Tất nhiên, các công việc cần được giáo viên hướng dẫn, phân công và giám sát phù hợp. Không nên giao cho học sinh trách nhiệm vượt quá khả năng hoặc để các em tự xử lý những vấn đề liên quan đến an toàn, tiền bạc và thực phẩm mà không có sự hỗ trợ của người lớn.
Theo thầy, khi được giao một vai trò thực sự, học sinh lớn có thể nhìn sự kiện theo một cách khác. Các em không chỉ đến để vui chơi mà còn có cơ hội đóng góp vào việc tạo ra niềm vui cho những học sinh khác.
Và đôi khi, chính cảm giác mình có ích, được tin tưởng và được tham gia vào công việc của người lớn lại là điều khiến các bạn muốn quay trở lại với sự kiện.
Halloween Festival và Triết lý Better Me
Nếu nhìn sự kiện này dưới góc độ Triết lý Better Me, thầy nghĩ có thể nhìn thấy cả ba trụ cột: Học thuật, Kỹ năng và Văn hóa.
Về mặt Học thuật
Halloween tạo ra nhiều cơ hội để học sinh sử dụng tiếng Anh ngoài lớp học.
Các em có thể giới thiệu nhân vật hóa trang, mô tả trang phục, đặt câu hỏi, giải câu đố, tham gia thử thách và mua đồ ăn, đồ uống bằng tiếng Anh.
Điều quan trọng là các hoạt động phải được thiết kế để học sinh thực sự sử dụng ngôn ngữ, chứ không chỉ xuất hiện một vài từ tiếng Anh trong tên gọi của hoạt động.
Về mặt Kỹ năng
Tùy theo thiết kế của từng thử thách và vai trò mà học sinh đảm nhận, sự kiện có thể tạo cơ hội để các em phát triển những kỹ năng như giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, giải quyết vấn đề và thuyết trình.
Với những học sinh tham gia hỗ trợ gian hàng, các em còn có thể trải nghiệm việc lập kế hoạch, tính toán ngân sách, phục vụ khách hàng và phối hợp với các thành viên trong nhóm.
Tất nhiên, những kỹ năng này chỉ thực sự được rèn luyện khi học sinh trực tiếp thực hiện nhiệm vụ, chứ không phải chỉ nghe giáo viên nói về chúng.
Về mặt Văn hóa
Halloween là một dịp để học sinh tìm hiểu thêm về một lễ hội gắn với văn hóa phương Tây.
Nhưng với thầy, giá trị văn hóa của sự kiện không chỉ nằm ở việc học sinh biết tên các nhân vật hay nhận diện những hình ảnh đặc trưng của Halloween.
Đó còn là cách các em lựa chọn nhân vật hóa trang, tìm hiểu những phẩm chất đáng học hỏi, tuân thủ quy định chung, tôn trọng người khác và có trách nhiệm với công việc được giao.
Khi học sinh lớn hỗ trợ các em nhỏ, khi các em cùng nhau hoàn thành thử thách và khi mỗi người có một vai trò trong sự kiện, Trung tâm cũng đang tạo cơ hội để xây dựng văn hóa nội bộ của mình.
Better Me - Trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình
Đối với học sinh: Halloween Festival không chỉ là dịp để vui chơi mà còn là cơ hội để các em sử dụng tiếng Anh, rèn luyện kỹ năng giao tiếp, hợp tác và tìm hiểu văn hóa. Qua mỗi hoạt động, mỗi thử thách, học sinh có cơ hội khám phá bản thân, phát huy điểm mạnh và trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.
Đối với Trung tâm Anh ngữ: Halloween Festival cũng là một cơ hội để Trung tâm nhìn lại cách tổ chức các hoạt động giáo dục, từ khâu xây dựng chương trình, thiết kế hoạt động đến việc phối hợp giữa giáo viên và nhân viên. Qua mỗi lần tổ chức, Trung tâm có thể rút kinh nghiệm, cải thiện những điểm chưa tốt và từng bước trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.
Một sự kiện cũng là một câu chuyện để kể
Một lễ hội Halloween được tổ chức tốt có thể tạo ra nhiều câu chuyện để các thầy các cô chia sẻ với phụ huynh và cộng đồng.
Không chỉ là hình ảnh học sinh mặc trang phục Halloween hay đứng chụp ảnh tại góc check-in.
Đó còn có thể là câu chuyện về một học sinh đã tìm hiểu nhân vật mình yêu thích như thế nào, một nhóm đã cùng nhau vượt qua thử thách ra sao, hoặc những bạn học sinh lớn đã lên kế hoạch và hỗ trợ gian hàng như thế nào.
Trung tâm có thể ghi lại quá trình chuẩn bị, những khoảnh khắc học sinh sử dụng tiếng Anh, những hoạt động hợp tác giữa các nhóm và những sản phẩm mà các em tạo ra.
Những tư liệu đó có thể được sử dụng trong các bài viết trên fanpage, website hoặc gửi đến phụ huynh.
Theo thầy, đây là một điểm đáng chú ý khi tổ chức sự kiện. Nếu chỉ chuẩn bị một chương trình để diễn ra trong vài giờ, sau đó kết thúc, chúng ta có thể bỏ lỡ nhiều câu chuyện có giá trị.
Ngược lại, nếu ngay từ đầu đã xác định học sinh sẽ được trải nghiệm những gì, giáo viên sẽ hướng dẫn ra sao và những kết quả nào có thể được ghi lại, Trung tâm sẽ có nhiều cơ hội hơn để chia sẻ những hoạt động thực tế của mình.
Một lễ hội Halloween thực sự dành cho học sinh trong Trung tâm Anh ngữ
Với thầy, Halloween Festival không nhất thiết phải là một sự kiện thật hoành tráng. Trung tâm không nhất thiết phải có sân khấu lớn, không nhất thiết phải đầu tư quá nhiều vào trang trí hay tổ chức thật nhiều hoạt động cùng lúc.
Điều quan trọng hơn là chúng ta thiết kế được một trải nghiệm phù hợp với học sinh.
Trong trải nghiệm đó, các em có thể lựa chọn nhân vật hóa trang và hiểu vì sao mình lựa chọn nhân vật ấy. Các em có thể tham gia những thử thách gắn với Halloween, sử dụng tiếng Anh trong những tình huống phù hợp và có cơ hội hợp tác với bạn bè.
Những học sinh lớn hơn cũng có thể đóng góp vào sự kiện bằng những vai trò phù hợp, thay vì chỉ được xem là đối tượng tham gia hoặc người chơi.
Và tất nhiên, tất cả những trải nghiệm đó cần được xây dựng trên nền tảng an toàn, từ trang phục, phụ kiện đến hoạt động, không gian tổ chức và đồ ăn, thức uống.
Thầy nghĩ một lễ hội có ý nghĩa không nằm ở việc Trung tâm đã chuẩn bị bao nhiêu món đồ trang trí hay tổ chức bao nhiêu trò chơi.
Điều đáng quan tâm hơn là học sinh đã làm gì trong sự kiện đó, đã sử dụng tiếng Anh như thế nào, đã học hỏi được điều gì và đã có cơ hội đóng góp ra sao.
Khi học sinh thực sự được tham gia, được trải nghiệm và được giao những nhiệm vụ phù hợp, Halloween Festival có thể trở thành nhiều hơn một sự kiện theo mùa.
Đó có thể là một dịp để các em học tiếng Anh trong những tình huống gần gũi hơn, khám phá những điều mới và cùng nhau tạo nên những kỷ niệm đáng nhớ tại Trung tâm.
Và với thầy, đó mới là điều đáng để chúng ta đầu tư công sức khi tổ chức một lễ hội dành cho học sinh.
Hoạt động “Halloween Festival” phù hợp với những đơn vị nào?
Trung tâm Anh ngữ: Hoàn toàn phù hợp
Trường công lập: có thể triển khai trong giờ học tiếng Anh, hoặc hoạt động trải nghiệm, thay nội dung tiếng Anh bằng nội dung tiếng Việt
Trường tư thục: tương tự
Trường dân lập: tương tự
Trường quốc tế: có thể triển khai bằng tiếng Anh hoặc điều chỉnh theo chương trình và ngôn ngữ giảng dạy của nhà trường.
Trường song ngữ: có thể triển khai bằng tiếng Anh, tiếng Việt hoặc kết hợp cả hai tùy mục tiêu của hoạt động.
Trường tiểu học: có thể điều chỉnh nội dung và yêu cầu theo từng khối lớp.
Trường mầm non: có thể triển khai với phiên bản đơn giản hơn, phù hợp với độ tuổi của trẻ.
Lớp học ngoại khóa / câu lạc bộ: có thể điều chỉnh nội dung theo chủ đề và thời lượng của chương trình.
Các thầy các cô thấy bài viết của thầy hay và hữu ích thì hãy để lại một comment bên dưới nhé. Thầy rất vui nếu được cùng các thầy các cô trao đổi thêm về chủ đề này.
Comments