Hoạt động Feed the Moon Rabbit
Updated: Sep 22
Trong Lễ hội Trung Thu, sau phần giao lưu trên sân khấu, học sinh sẽ được chia thành các nhóm nhỏ và lần lượt di chuyển đến những phòng học khác nhau để tham gia các thử thách.
Hoạt động “Feed the Moon Rabbit: Cho Thỏ Ngọc ăn” là một trong những thử thách có thể tổ chức trong một phòng học.
Đây là một hoạt động khá đơn giản, nhưng nếu được thiết kế phù hợp, hoạt động có thể tạo ra một trải nghiệm vui vẻ và mang đậm không khí Trung Thu cho học sinh.
Ngoài ra, một hoạt động được tổ chức tốt còn tạo ra những khoảnh khắc đẹp để chụp ảnh, quay phim và kể lại câu chuyện của Trung tâm với phụ huynh và cộng đồng.
Chuẩn bị cho Hoạt động Feed the Moon Rabbit
Để tổ chức hoạt động Feed the Moon Rabbit, Trung tâm cần chuẩn bị:
Một chú thỏ lớn, có thể làm bằng bìa carton hoặc formex và dán decal trang trí.
Một số củ cà rốt nhồi bông.
Một khu vực đứng để học sinh thực hiện thử thách.
Miệng của chú thỏ nên hướng thẳng lên trên hoặc nghiêng một góc tối đa khoảng 30 độ, để học sinh có thể thực hiện động tác tung cà rốt vào miệng thỏ.
Chú thỏ có thể được thiết kế với kích thước đủ lớn để tạo cảm giác đây thực sự là một “Thỏ Ngọc” mà học sinh đang cố gắng cho ăn.
Phần trang trí phòng học cho hoạt động này cũng nên sử dụng những hình ảnh quen thuộc với chủ đề Trung Thu như Mặt Trăng, ngôi sao, đèn lồng hoặc Thỏ Ngọc.
Cách chơi trong hoạt động Feed the Moon Rabbit
Học sinh sẽ di chuyển theo nhóm đến từng phòng học để tham gia các thử thách. Khi đến phòng tổ chức hoạt động Feed the Moon Rabbit, học sinh sẽ xếp thành một hàng và lần lượt thực hiện thử thách.
Mỗi học sinh cầm một củ cà rốt nhồi bông và thực hiện động tác tung cà rốt vào miệng chú thỏ.
Ở đây, thầy cố ý thiết kế động tác là “tung” chứ không phải “ném”.
Mục đích là tạo ra một động tác nhẹ nhàng, vui vẻ và phù hợp với một hoạt động dành cho học sinh trong Lễ hội Trung Thu.
Nếu cà rốt không vào miệng chú thỏ, học sinh sẽ xuống cuối hàng và chờ đến lượt tiếp theo.
Nếu cà rốt được tung vào đúng miệng chú thỏ, học sinh được xem là đã vượt qua thử thách Feed the Moon Rabbit.
Giáo viên sẽ đóng dấu xác nhận vào ô Feed the Moon Rabbit trên Thẻ tham gia sự kiện của học sinh.
Sau khi hoàn thành thử thách, học sinh có thể tiếp tục di chuyển sang phòng tiếp theo cùng với nhóm của mình.
Tăng độ khó theo độ tuổi
Để học sinh ở những độ tuổi khác nhau đều có cơ hội hoàn thành thử thách, giáo viên có thể thiết kế từ 2 đến 4 vạch đứng.
Ví dụ:
Học sinh nhỏ tuổi đứng ở vạch gần hơn.
Học sinh lớn tuổi hơn nên đứng ở vạch xa hơn.
Với những học sinh thuộc nhóm lớn nhất, có thể thực hiện thử thách tốt, giáo viên có thể sử dụng vạch xa nhất.
Như vậy, cùng một thử thách nhưng mức độ khó có thể được điều chỉnh tùy theo độ tuổi và khả năng của học sinh.
Linh động trong quá trình tổ chức
Một điểm khá quan trọng khi tổ chức các thử thách trong một sự kiện tập trung là thời gian.
Học sinh không tham gia hoạt động một cách độc lập. Các em đang di chuyển theo nhóm và sau một khoảng thời gian nhất định, nhóm khác sẽ tiếp tục đến phòng. Vì vậy, giáo viên không thể để một học sinh thử đi thử lại quá lâu.
Nếu chỉ còn một vài học sinh trong nhóm chưa hoàn thành thử thách, giáo viên có thể linh động cho các em được thực hiện ở vạch gần hơn để nhanh chóng hoàn thành nhiệm vụ.
Mục tiêu của hoạt động trong trường hợp này không phải là tìm ra người có khả năng tung cà rốt xa nhất. Mục tiêu là để tất cả học sinh đều có cơ hội hoàn thành thử thách và tiếp tục hành trình của mình trong Lễ hội Trung Thu.
Đây cũng là lý do giáo viên cần quan sát cả nhóm và chủ động điều chỉnh mức độ khó trong quá trình tổ chức.
Có cần đưa nhiều tiếng Anh vào hoạt động này không?
Theo thầy, không nhất thiết.
Đây là một điểm thầy nghĩ khá quan trọng khi thiết kế các hoạt động cho một sự kiện tập trung. Một hoạt động trong lớp học tiếng Anh thông thường có thể được đánh giá dựa trên những câu hỏi như:
Hoạt động này giúp học sinh phát triển Học thuật như thế nào?
Hoạt động này phát triển Kỹ năng gì?
Hoạt động này giúp học sinh học được gì về Văn hóa?
Học sinh đang sử dụng tiếng Anh như thế nào?
Nhưng với một Lễ hội Trung Thu được tổ chức cho toàn Trung tâm, không phải hoạt động nào cũng cần phải có thật nhiều yếu tố Học thuật hay Kỹ năng.
Một số hoạt động có thể đơn giản hơn, với mục tiêu chính là tạo ra trải nghiệm và không khí của lễ hội.
Với Feed the Moon Rabbit, điều quan trọng là học sinh được tham gia một thử thách vui vẻ, có hình ảnh Thỏ Ngọc, có cà rốt, có sự tương tác với giáo viên và bạn bè, đồng thời cảm nhận được không khí Trung Thu trong suốt sự kiện.
Nếu giáo viên có thể sử dụng thêm tiếng Anh một cách tự nhiên như:
Are you ready?
Ready?
Go!
Toss!
You got it!
Try again!
Great job!
Thì càng tốt.
Thầy nghĩ chúng ta không cần phải cố gắng biến hoạt động này thành một bài học tiếng Anh. Đây là một thử thách trong Lễ hội Trung Thu, không phải một tiết học tiếng Anh.
Điều quan trọng là hoạt động đó có ‘chất’ và mang màu sắc Văn hóa của sự kiện.
Quay phim, chụp ảnh và làm truyền thông
Feed the Moon Rabbit là một hoạt động đơn giản nhưng lại có lợi thế rất lớn về mặt hình ảnh. Chỉ cần tổ chức tốt, Trung tâm có thể có được rất nhiều tư liệu truyền thông tự nhiên.
Ảnh nên tập trung vào:
Toàn cảnh không gian Feed the Moon Rabbit.
Học sinh xếp hàng chờ đến lượt.
Học sinh cầm cà rốt chuẩn bị thực hiện thử thách.
Khoảnh khắc tung cà rốt.
Khoảnh khắc cà rốt bay vào miệng Thỏ Ngọc.
Biểu cảm vui mừng của học sinh.
Giáo viên tương tác và cổ vũ.
Giáo viên đóng dấu vào Thẻ tham gia sự kiện.
Cả nhóm hoàn thành thử thách.
Video có thể quay những đoạn rất ngắn, mỗi đoạn chỉ khoảng 5–10 giây:
Học sinh chuẩn bị.
Giáo viên hướng dẫn.
Một cú tung cà rốt.
Khoảnh khắc thành công.
Tiếng reo vui của cả nhóm.
Giáo viên đóng dấu.
Nhóm học sinh di chuyển sang thử thách tiếp theo.
Sau đó, những đoạn phim này có thể được ghép thành một video ngắn về hành trình tham gia Lễ hội Trung Thu của học sinh.
Điều quan trọng là không cần quay toàn bộ hoạt động. Hãy quay những khoảnh khắc có câu chuyện.
Một thử thách đơn giản nhưng tạo ra trải nghiệm
Feed the Moon Rabbit thực ra chỉ là một thử thách rất đơn giản: tung cà rốt vào miệng một chú Thỏ.
Nhưng khi được đặt trong một Lễ hội Trung Thu được thiết kế có chủ đích, nó trở thành một phần của cả hành trình trải nghiệm. Học sinh có một thử thách để tham gia, giáo viên có cơ hội tương tác với học sinh, Trung tâm có thêm một hoạt động mang màu sắc Văn hóa Trung Thu.
Và Trung tâm cũng có thêm những hình ảnh, video và câu chuyện chân thực để chia sẻ với phụ huynh và cộng đồng.
Thầy nghĩ đó cũng là một phần rất quan trọng khi tổ chức hoạt động tại một Trung tâm Anh ngữ.
Chúng ta không làm hoạt động chỉ để có một buổi vui chơi.
Chúng ta tổ chức một trải nghiệm tốt cho học sinh, đồng thời tạo ra những giá trị có thể được nhìn thấy, ghi lại và chia sẻ.
Một hoạt động tốt vì thế không chỉ để học sinh nhớ về.
Nó còn giúp phụ huynh nhìn thấy Trung tâm đang làm gì cho con mình.
Các thầy các cô thấy bài viết của thầy hay và hữu ích thì hãy để lại một comment bên dưới nhé. Thầy rất vui nếu được cùng các thầy các cô trao đổi thêm về chủ đề này.
Comments