Hoạt động Lantern Puzzle Race
Updated: Sep 22
Trong Lễ hội Trung Thu, nếu muốn thêm một thử thách vừa có yếu tố tiếng Anh, vừa yêu cầu học sinh phối hợp với nhau, hoạt động Lantern Puzzle Race có thể là một lựa chọn khá thú vị.
Trong thử thách này, học sinh sẽ phải hoàn thành các nhiệm vụ để nhận từng mảnh đèn lồng, sau đó cùng nhau tìm cách ghép những mảnh đó thành một chiếc đèn lồng hoàn chỉnh.
Hoạt động này cũng được thiết kế dựa trên Triết lý Better Me, với ba trụ cột Học thuật – Kỹ năng – Văn hóa. Học sinh có cơ hội sử dụng tiếng Anh đã học, phối hợp với các thành viên trong nhóm và tìm hiểu những hình ảnh quen thuộc của Văn hóa Trung Thu thông qua một thử thách mang tính trải nghiệm.
Chuẩn bị hoạt động Lantern Puzzle Race
Giáo viên chuẩn bị một hoặc nhiều hình đèn lồng Trung Thu, sau đó cắt mỗi chiếc đèn lồng thành nhiều mảnh có hình dạng khác nhau.
Trên mỗi mảnh ghép, giáo viên có thể đánh số để thuận tiện cho việc quản lý.
Nếu sử dụng từ hai bộ đèn lồng trở lên, giáo viên có thể đánh dấu:
A1, A2, A3, A4...
B1, B2, B3, B4...
Việc đánh dấu như vậy giúp giáo viên dễ dàng phân biệt các mảnh ghép thuộc những bộ đèn lồng khác nhau và hạn chế việc các nhóm lấy nhầm mảnh của nhau.
Giáo viên nên chuẩn bị sẵn các mảnh ghép trước khi hoạt động bắt đầu.
Cách tổ chức hoạt động Lantern Puzzle Race
Học sinh được chia thành các nhóm, mỗi nhóm khoảng 3–4 học sinh. Mỗi nhóm sẽ phải hoàn thành các nhiệm vụ do giáo viên đưa ra để nhận được từng mảnh đèn lồng.
Các nhiệm vụ có thể được điều chỉnh tùy theo độ tuổi và trình độ tiếng Anh của học sinh.
Ví dụ:
Trả lời câu hỏi liên quan đến chủ đề Trung Thu.
Đánh vần một từ vựng.
Đặt câu với flashcard mà giáo viên đưa ra.
Sau khi hoàn thành một nhiệm vụ, đội nhận được một mảnh ghép.
Các thành viên trong nhóm phải cùng nhau quan sát, trao đổi và tìm vị trí phù hợp để ghép các mảnh đèn lồng.
Cứ như vậy, các đội tiếp tục hoàn thành nhiệm vụ và thu thập thêm những mảnh ghép còn thiếu.
Cuối cùng, đội nào ghép được chiếc đèn lồng hoàn chỉnh sẽ được coi là đã vượt qua thử thách.
Giáo viên có thể đóng dấu vào Thẻ tham gia sự kiện của học sinh trước khi nhóm tiếp tục di chuyển đến thử thách tiếp theo.
Điều chỉnh thử thách theo độ tuổi của học sinh
Một điểm khá thú vị của Lantern Puzzle Race là giáo viên có thể linh hoạt điều chỉnh nhiệm vụ cho từng nhóm học sinh.
Nếu nhóm có nhiều học sinh ở những độ tuổi khác nhau, ví dụ có cả học sinh lớp Lá và học sinh lớp 4, giáo viên không nhất thiết phải yêu cầu tất cả học sinh cùng thực hiện một nhiệm vụ giống nhau.
Giáo viên có thể chỉ định học sinh phù hợp trả lời câu hỏi, đánh vần từ hoặc đặt câu.
Như vậy, mỗi thành viên vẫn có thể đóng góp một phần vào quá trình hoàn thành thử thách.
Điều quan trọng không phải là tất cả học sinh phải làm cùng một việc, mà là cả nhóm cùng phối hợp để hoàn thành nhiệm vụ chung.
Không chỉ là một trò ghép hình
Nếu chỉ nhìn vào cách chơi, Lantern Puzzle Race có vẻ khá đơn giản: học sinh hoàn thành nhiệm vụ, nhận mảnh ghép và ghép thành một chiếc đèn lồng.
Nhưng khi được đặt trong một Lễ hội Trung Thu, hoạt động này tạo ra nhiều lớp trải nghiệm hơn.
Học sinh phải lắng nghe nhiệm vụ.
Các em sử dụng những kiến thức tiếng Anh đã học để trả lời.
Các thành viên trong nhóm trao đổi với nhau.
Các em quan sát những mảnh ghép và tìm cách hoàn thiện hình ảnh.
Và cuối cùng, cả nhóm cùng nhìn thấy kết quả do chính mình tạo ra.
Đó cũng là điều khiến những thử thách đơn giản trở nên thú vị khi được đặt trong một hành trình lớn hơn của Lễ hội Trung Thu.
Hoạt động Lantern Puzzle Race và Triết lý Better Me
Về mặt Học thuật
Học sinh có cơ hội sử dụng lại từ vựng, câu hỏi và cấu trúc tiếng Anh đã được học về chủ đề Trung Thu.
Giáo viên có thể điều chỉnh nhiệm vụ để phù hợp với trình độ của từng nhóm.
Về mặt Kỹ năng
Học sinh có cơ hội rèn luyện khả năng Listening, Speaking và kỹ năng làm việc nhóm.
Các em không chỉ thực hiện nhiệm vụ cá nhân mà còn phải cùng nhau hoàn thành một mục tiêu chung.
Về mặt Văn hóa
Hình ảnh chiếc đèn lồng là một phần quen thuộc trong không gian Trung Thu.
Khi học sinh vừa sử dụng tiếng Anh vừa thực hiện một thử thách gắn với chiếc đèn lồng Trung Thu, hoạt động cũng trở thành một cách để đưa những hình ảnh văn hóa quen thuộc vào trải nghiệm học tập.
Tinh thần Better Me
Theo tinh thần Triết lý Better Me, điều quan trọng không phải là đội nào hoàn thành nhanh nhất, mà là mỗi học sinh đều có cơ hội tham gia và đóng góp vào thử thách chung.
Thông qua việc tham gia hoạt động, sử dụng những gì đã học, phối hợp với bạn và hoàn thành phần việc của mình, học sinh đang từng bước trở nên tốt hơn so với chính mình trước đó.
Đó cũng chính là tinh thần Better Me: không cần trở thành người giỏi nhất, chỉ cần trở thành phiên bản tốt hơn của chính mình.
Quay phim, chụp ảnh và làm truyền thông cho hoạt động
Lantern Puzzle Race cũng tạo ra khá nhiều khoảnh khắc tự nhiên để Trung tâm ghi lại.
Có thể quay hoặc chụp:
Học sinh nhận nhiệm vụ từ giáo viên.
Một học sinh đang trả lời câu hỏi để nhận mảnh ghép.
Các thành viên cùng nhau tìm vị trí của từng mảnh đèn lồng.
Khoảnh khắc cả nhóm cùng ghép những mảnh cuối cùng.
Chiếc đèn lồng hoàn chỉnh.
Giáo viên đóng dấu vào Thẻ tham gia sự kiện.
Khoảnh khắc cả nhóm vui mừng khi hoàn thành thử thách.
Thầy nghĩ không cần phải quay thật nhiều.
Hãy tập trung vào những khoảnh khắc mà phụ huynh có thể nhìn thấy:
Học sinh đang làm gì?
Học sinh sử dụng tiếng Anh như thế nào?
Học sinh phối hợp với bạn ra sao?
Một đoạn video ngắn ghi lại khoảnh khắc cả nhóm cùng hoàn thành chiếc đèn lồng đôi khi có thể kể câu chuyện về hoạt động tốt hơn rất nhiều so với một bức ảnh cả lớp đứng trước backdrop.
Một thử thách nhỏ trong cả hành trình Trung Thu
Lantern Puzzle Race không phải là một hoạt động quá phức tạp.
Giáo viên chỉ cần chuẩn bị những bộ đèn lồng đã được cắt thành các mảnh ghép và một hệ thống nhiệm vụ phù hợp với học sinh.
Nhưng khi đặt hoạt động này vào tổng thể Lễ hội Trung Thu, nó trở thành một mắt xích trong hành trình trải nghiệm của học sinh.
Một hoạt động trong Lễ hội Trung Thu không nhất thiết phải có thật nhiều Học thuật và Kỹ năng.
Nhưng mỗi hoạt động đều có thể tạo thêm cơ hội để học sinh sử dụng tiếng Anh trong suốt quá trình tham gia Lễ hội, đồng thời góp phần tạo nên trải nghiệm chung và mang trong mình “chất” của Lễ hội Trung Thu.
Các thầy các cô thấy bài viết của thầy hay và hữu ích thì hãy để lại một comment bên dưới nhé. Thầy rất vui nếu được cùng các thầy các cô trao đổi thêm về chủ đề này.
Comments