Biến những hoạt động dịp 20/10 thành cuộc thi
Muốn tuyển sinh tốt, Trung tâm cần làm truyền thông.
Để làm truyền thông hiệu quả, Trung tâm cần có nội dung tốt.
Muốn có nội dung tốt, Trung tâm phải có những HOẠT ĐỘNG có CHẤT.
Để có những HOẠT ĐỘNG có CHẤT, Trung tâm cần dựa trên một Triết lý giáo dục rõ ràng – Triết lý Better Me.
Trong những bài viết trước, thầy đã chia sẻ một số hoạt động tiếng Anh dành cho học sinh nhân Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 như: trang trí thiệp hoa, làm thiệp & viết thiệp, trang trí hoa cho Dự án Bức tường hoa hay hoạt động “Những điều mẹ thích nhất”.
Nhưng thầy nghĩ những hoạt động này không nhất thiết chỉ dừng lại ở một hoạt động trong lớp học.
Trung tâm Anh ngữ hoàn toàn có thể phát triển chúng thành một cuộc thi dành cho học sinh vào dịp 20/10.
Khi đó, học sinh không chỉ tham gia một hoạt động mà còn có thêm một mục tiêu để cố gắng, một sản phẩm để hoàn thành và một cơ hội để thể hiện khả năng của mình.
Có thể tổ chức những cuộc thi nào cho hoạt động 20/10
Từ những hoạt động 20/10 đã có, Trung tâm có thể thiết kế thành nhiều hình thức thi khác nhau.
Ví dụ:
Bông hoa trang trí đẹp nhất
Học sinh nhận mẫu hoa, tự tô màu, trang trí, viết lời chúc và ký tên. Những bông hoa đẹp và sáng tạo nhất sẽ được lựa chọn để trao giải.
Thiệp hoa đẹp nhất
Phù hợp với học sinh nhỏ tuổi. Các em làm và tô màu thiệp hoa, viết lời chúc bằng tiếng Anh và hoàn thành sản phẩm để tặng mẹ.
Bài viết hay và thiệp trang trí đẹp nhất
Phù hợp với học sinh lớn hơn. Học sinh vừa viết nội dung bằng tiếng Anh, vừa thiết kế và trang trí tấm thiệp theo ý tưởng của mình.
Không nhất thiết phải tổ chức tất cả các cuộc thi này cùng lúc.
Trung tâm có thể chọn một hoặc hai hoạt động 20/10 phù hợp với học sinh của mình để tổ chức cuộc thi.
Ví dụ:
Học sinh lớp 1 trở xuống: Thiệp hoa đẹp nhất
Học sinh lớp 2 trở lên: Bài viết hay và thiệp trang trí đẹp nhất
Hoặc nếu muốn đơn giản hơn, Trung tâm chỉ cần tổ chức một cuộc thi chung cho tất cả học sinh: Bông hoa 20/10 đẹp nhất.
Không nên để học sinh các độ tuổi thi chung một bảng
Có một điều thầy nghĩ Trung tâm cần lưu ý.
Không nên lấy sản phẩm của học sinh lớp 1 để so với sản phẩm của học sinh lớp 7.
Khả năng viết, khả năng sử dụng tiếng Anh, khả năng vẽ và trang trí của học sinh ở những độ tuổi khác nhau là rất khác nhau.
Vì vậy, nếu tổ chức cuộc thi 20/10 cho toàn Trung tâm, thầy nghĩ nên chia bảng theo độ tuổi hoặc khối lớp.
Ví dụ:
Bảng 1: Học sinh lớp 1 trở xuống
Bảng 2: Học sinh lớp 2 đến lớp 5
Bảng 3: Học sinh lớp 6 trở lên
Mỗi bảng có cơ cấu giải thưởng riêng.
Cách làm này sẽ công bằng hơn và cũng giúp học sinh cảm thấy mình đang thi với những bạn có độ tuổi và khả năng tương đối tương đồng.
Thành lập Hội đồng Giám khảo
Trung tâm có thể thành lập một Hội đồng Giám khảo để chấm các sản phẩm dự thi.
Thành phần có thể gồm:
Chủ Trung tâm
Người quản lý Trung tâm
Giáo viên tiếng Anh
Giáo viên chủ nhiệm hoặc nhân sự phụ trách lớp
Một số nhân sự khác của Trung tâm nếu phù hợp
Trung tâm có thể xây dựng tiêu chí chấm điểm riêng cho từng cuộc thi.
Ví dụ với cuộc thi Bài viết hay và thiệp trang trí đẹp nhất, có thể đánh giá dựa trên:
Nội dung tiếng Anh
Cách trình bày
Sự sáng tạo
Tính thẩm mỹ.
Điểm quan trọng là tiêu chí chấm cần phù hợp với từng độ tuổi. Không nên yêu cầu học sinh lớp 1 phải viết nhiều như học sinh lớp 7.
Một giải thưởng khác: Sản phẩm được yêu thích nhất
Ngoài những giải thưởng do Hội đồng Giám khảo của Trung tâm lựa chọn, thầy nghĩ có thể thêm một giải thưởng khá thú vị:
SẢN PHẨM ĐƯỢC YÊU THÍCH NHẤT
Thiệp hoa được yêu thích nhất
Thiệp và bài viết được yêu thích nhất
Mẫu hoa trang trí được yêu thích nhất
…
Trung tâm chụp ảnh tất cả các sản phẩm dự thi và đăng lên các nền tảng mạng xã hội.
Nếu số lượng học sinh nhiều, Trung tâm có thể chia thành nhiều bài đăng.
Ví dụ:
Những bài viết về mẹ - Lớp 6
Những bài viết về mẹ - Lớp 7
Những bài viết về mẹ - Lớp 8
Sau đó, Trung tâm gửi đường link bài đăng cho phụ huynh để phụ huynh có thể xem sản phẩm của con mình và chia sẻ bài viết nếu muốn.
Giải thưởng Sản phẩm được yêu thích nhất có thể được tính dựa trên số lượt tương tác.
Ví dụ:
1 Like = 1 điểm
1 Share = 3 điểm
Sản phẩm có tổng số điểm cao nhất sẽ được trao giải.
Tất nhiên, Trung tâm cần công bố rõ thời gian tính điểm, cách tính điểm và các quy định liên quan đến lượt tương tác ngay từ đầu để cuộc thi minh bạch và công bằng.
Một cuộc thi nhưng có nhiều giá trị
Thầy nghĩ điểm thú vị của cách tổ chức này là cuộc thi không chỉ tạo ra giải thưởng.
Học sinh có thêm động lực để hoàn thành sản phẩm.
Trung tâm có thêm những sản phẩm thật của học sinh để làm nội dung truyền thông.
Phụ huynh có thêm cơ hội nhìn thấy những gì con mình đã làm.
Và quan trọng hơn, phụ huynh cũng có thêm một lý do để tương tác và chia sẻ nội dung của Trung tâm.
Khi một phụ huynh chia sẻ bài viết có sản phẩm của con mình, những người thân, bạn bè của phụ huynh cũng có thể nhìn thấy bài viết đó.
Từ một hoạt động 20/10 trong lớp học, nội dung có thể tiếp tục xuất hiện trên mạng xã hội theo một cách khá tự nhiên.
Đây cũng là một cách để Trung tâm Anh ngữ tăng sự kết nối với phụ huynh, tăng độ nhận biết trên mạng xã hội và hỗ trợ hoạt động tuyển sinh.
Nhưng thầy nghĩ Trung tâm cũng không nên biến cuộc thi thành một cuộc đua về lượt Like và Share.
Giải thưởng do Hội đồng Giám khảo lựa chọn vẫn cần là phần chính.
Giải thưởng Sản phẩm được yêu thích nhất nên được xem như một cách để học sinh có thêm một cơ hội được giới thiệu sản phẩm của mình và để phụ huynh cùng tham gia vào hoạt động của Trung tâm.
Một hoạt động 20/10 có thể đi xa hơn lớp học
Thầy nghĩ đây là một cách khá đơn giản để Trung tâm nâng cấp những hoạt động 20/10.
Từ một bông hoa, một tấm thiệp hay một bài viết của học sinh, Trung tâm có thể tạo thành một cuộc thi.
Từ cuộc thi, Trung tâm có thêm sản phẩm để truyền thông.
Từ những bài đăng đó, phụ huynh có thêm cơ hội nhìn thấy những gì con mình đã làm.
Và khi phụ huynh cùng tham gia, hoạt động của Trung tâm không còn chỉ nằm trong lớp học.
Đó cũng là một hướng mà các Trung tâm Anh ngữ có thể tham khảo khi thiết kế các hoạt động cho những dịp đặc biệt như 20/10.
Một hoạt động tốt không nhất thiết phải dừng lại ở một tiết học. Nếu được thiết kế tốt, nó có thể trở thành một trải nghiệm chung của học sinh, giáo viên, phụ huynh và cả Trung tâm.
Hoạt động này phù hợp với những đơn vị nào?
Trung tâm Anh ngữ: Hoàn toàn phù hợp
Trường công lập: có thể triển khai trong giờ học tiếng Anh, hoặc hoạt động trải nghiệm, thay nội dung tiếng Anh bằng nội dung tiếng Việt
Trường tư thục: tương tự
Trường dân lập: tương tự
Trường quốc tế: có thể triển khai bằng tiếng Anh hoặc điều chỉnh theo chương trình và ngôn ngữ giảng dạy của nhà trường.
Trường song ngữ: có thể triển khai bằng tiếng Anh, tiếng Việt hoặc kết hợp cả hai tùy mục tiêu của hoạt động.
Trường tiểu học: có thể điều chỉnh nội dung và yêu cầu theo từng khối lớp.
Trường mầm non: có thể triển khai với phiên bản đơn giản hơn, phù hợp với độ tuổi của trẻ.
Lớp học ngoại khóa / câu lạc bộ: có thể điều chỉnh nội dung theo chủ đề và thời lượng của chương trình.
Các thầy các cô thấy bài viết của thầy hay và hữu ích thì hãy để lại một comment bên dưới nhé. Thầy rất vui nếu được cùng các thầy các cô trao đổi thêm về chủ đề này.
Comments