Hoạt động Làm và tô màu thiệp hoa 20/10
Updated: Oct 7
Muốn tuyển sinh tốt, Trung tâm cần làm truyền thông.
Để làm truyền thông hiệu quả, Trung tâm cần có nội dung tốt.
Muốn có nội dung tốt, Trung tâm phải có những HOẠT ĐỘNG có CHẤT.
Để có những HOẠT ĐỘNG có CHẤT, Trung tâm cần dựa trên một Triết lý giáo dục rõ ràng – Triết lý Better Me.
Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 là một dịp rất gần gũi với học sinh. Đây cũng là một cơ hội để các thầy các cô giúp học sinh hiểu thêm về một ngày đặc biệt dành cho những người phụ nữ mà các em yêu quý, đặc biệt là mẹ.
Với học sinh lớp 1 trở xuống, giáo viên có thể tổ chức một hoạt động đơn giản nhưng gắn với trải nghiệm thật: làm và tô màu một tấm thiệp hoa để tặng mẹ.
Theo Triết lý Better Me, tiếng Anh trong lớp học không chỉ hướng đến việc học sinh ghi nhớ kiến thức. Hoạt động có thể trở thành cơ hội để các em phát triển trên ba phương diện: Học thuật – Kỹ năng – Văn hóa.
Và với hoạt động này, một tấm thiệp nhỏ có thể trở thành một món quà mà học sinh tự tay tạo ra và mang về tặng mẹ.
Tấm thiệp hoa dành cho mẹ
Mẫu thiệp có thể được Trung tâm thiết kế và in sẵn trên giấy.
Mặt ngoài của thiệp có thể có những hình ảnh hoa, nơ, trái tim và dòng chữ: Happy Vietnamese Women's Day
Học sinh sẽ tô màu, trang trí và hoàn thiện tấm thiệp theo ý thích của mình.
Với học sinh nhỏ tuổi, thầy nghĩ không cần thiết kế một mẫu thiệp quá phức tạp. Điều quan trọng là các em có thể tự mình tham gia vào quá trình tạo ra sản phẩm.
Có em thích màu đỏ.
Có em thích màu vàng.
Có em sẽ tô những bông hoa nhiều màu khác nhau.
Có em sẽ trang trí chiếc nơ thật nổi bật.
Mỗi tấm thiệp có thể không giống nhau nhưng chính điều đó làm cho món quà trở nên đặc biệt hơn.
Học sinh không chỉ tô màu mà còn sử dụng tiếng Anh
Trong hoạt động này, giáo viên có thể giới thiệu một số từ vựng đơn giản liên quan đến chiếc thiệp: Card, Flower, Heart, Bow, Color, Red, Yellow, Pink, Blue, Green,...
Giáo viên có thể vừa giới thiệu từ, vừa chỉ trực tiếp vào hình ảnh trên tấm thiệp.
Ví dụ:
This is a flower.
This is a heart.
Giáo viên có thể giới thiệu nhanh những từ vựng này trước khi bắt đầu hoặc ngay trong quá trình học sinh làm thiệp, để các em vừa nghe, vừa quan sát và sử dụng từ trong chính sản phẩm của mình.
Trong quá trình học sinh tô màu cho tấm thiệp, giáo viên có thể hỏi từng học sinh:
What color is it?
What color is the flower?
Giáo viên có thể khuyến khích học sinh trả lời bằng một câu hoàn chỉnh, ví dụ:
It's pink.
It's red.
Như vậy, học sinh không chỉ học từ flower qua một bức flashcard mà có thể nhìn thấy ngay một bông hoa trên chính tấm thiệp mình đang làm.
Tiếng Anh lúc này gắn với một sản phẩm thật mà các em đang cầm trên tay.
Học sinh tự viết dòng chữ dành tặng mẹ
Một phần đặc biệt của hoạt động này là học sinh sẽ tự hoàn thiện dòng chữ: Happy Vietnamese Women's Day
Tùy vào khả năng của mỗi học sinh, giáo viên có thể tổ chức theo những cách khác nhau.
Với những em đã có khả năng viết tốt hơn, giáo viên có thể viết mẫu trên bảng: Happy Vietnamese Women's Day
Sau đó học sinh quan sát và tự viết lại trên thiệp.
Với những học sinh còn khó khăn khi viết, Trung tâm có thể in sẵn dòng chữ bằng nét chấm hoặc nét mờ để các em đồ theo.
Như vậy, tất cả học sinh đều có thể tham gia.
Điều quan trọng không phải là chữ của các em phải thật đẹp.
Điều quan trọng là khi nhìn vào tấm thiệp, các em có thể nói: “Con tự làm đấy!”
Giáo viên có thể biến một câu tiếng Anh thành lời chúc thật sự
Thầy đặc biệt thích một điểm ở hoạt động này.
Học sinh không chỉ viết: Happy Vietnamese Women's Day
Học sinh còn được tập nói câu này ngay trên lớp.
Giáo viên có thể cho cả lớp luyện tập nhiều lần.
Giáo viên: Happy Vietnamese Women's Day!
Học sinh: Happy Vietnamese Women's Day!
Sau đó, giáo viên có thể cho từng học sinh thực hành.
Có thể các em chưa phát âm thật hoàn hảo.
Có thể có em còn nói hơi nhỏ.
Có em phải nhìn cô rồi mới nói được.
Điều đó không sao cả.
Các em đang được tập trước để khi về nhà, cầm tấm thiệp trên tay và đưa cho mẹ, các em có thể nói: “Happy Vietnamese Women's Day!”
Lúc đó, câu tiếng Anh không còn là một câu các em vừa học trong lớp.
Nó trở thành một lời chúc mà chính các em có thể nói với mẹ.
Mặc dù chỉ là một câu chúc, nhưng với một em bé lớp 1 hoặc nhỏ hơn, việc tự tay làm một món quà, tự cầm món quà đó về nhà và nói một câu tiếng Anh để tặng mẹ là một trải nghiệm rất đáng nhớ.
Hãy để học sinh giới thiệu chiếc thiệp của mình
Sau khi hoàn thành, giáo viên có thể tổ chức một hoạt động nhỏ đó là Show and Tell: My Card
Từng học sinh cầm tấm thiệp của mình lên và giới thiệu bằng một vài câu tiếng Anh đơn giản.
Ví dụ:
This is my card.
It's pink.
It's red and yellow.
There are flowers.
I like my card.
Với những học sinh có khả năng tốt hơn, giáo viên có thể hỏi thêm:
What color is it?
What is on your card?
Do you like your card?
Who is the card for?
Học sinh có thể trả lời: It's for my mom.
Thầy nghĩ với học sinh lớp 1 trở xuống, chúng ta không cần biến phần này thành một bài thuyết trình dài.
Chỉ cần các em đứng lên, cầm sản phẩm do chính mình làm ra, nói được một vài câu tiếng Anh và có bạn bè, giáo viên lắng nghe.
Như vậy là đủ.
Từ một tấm thiệp đến câu chuyện về Ngày Phụ nữ Việt Nam
Nếu chỉ tổ chức cho học sinh tô màu một tấm thiệp hoa thì đây chủ yếu vẫn là một hoạt động thủ công kết hợp với tiếng Anh.
Nhưng giáo viên có thể dành một khoảng thời gian ngắn để kết nối hoạt động với Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10.
Giáo viên có thể nói với học sinh bằng những câu tiếng Anh rất đơn giản:
October 20th is Vietnamese Women's Day.
People often give flowers and cards to women they love.
Sau đó, giáo viên có thể hỏi: Who do you want to give your card to?
Học sinh có thể trả lời: My mom.
Hoặc đơn giản hơn: Mom.
Giáo viên có thể cho học sinh xem hình ảnh những người mẹ và những món quà mà các em thường tặng mẹ trong ngày 20/10.
Không cần nói quá nhiều về lịch sử hay nguồn gốc của ngày lễ.
Với học sinh nhỏ tuổi, chỉ cần giúp các em hiểu một điều rất đơn giản: Ngày 20/10 là một dịp để chúng ta thể hiện tình cảm và sự yêu thương đối với những người phụ nữ mà mình quý trọng.
Và trong hoạt động này, người mà nhiều học sinh muốn tặng tấm thiệp nhất chính là mẹ.
Logo của Trung tâm xuất hiện một cách tự nhiên
Có một chi tiết thầy nghĩ các Trung tâm nên quan tâm khi thiết kế mẫu thiệp. Trung tâm có thể in sẵn logo của mình trên mẫu thiệp.
Logo không cần quá lớn.
Có thể đặt ở phía dưới dòng: Happy Vietnamese Women's Day
Hoặc ở một vị trí nhỏ, hài hòa với tổng thể thiết kế.
Mục đích không phải là biến tấm thiệp của học sinh thành một tờ quảng cáo của Trung tâm.
Ngược lại, logo nên được đặt đủ tinh tế để vẫn giữ được cảm giác đây là một món quà của học sinh dành cho mẹ.
Nếu phụ huynh thích sản phẩm của con, phụ huynh có thể chụp ảnh hoặc quay video tấm thiệp rồi đăng lên Facebook, Zalo hoặc các mạng xã hội khác.
Khi đó, hình ảnh của Trung tâm có thể được chia sẻ một cách rất tự nhiên.
Không cần Trung tâm phải nói: “Hãy đăng bài giúp Trung tâm.”
Chỉ cần tạo ra một sản phẩm đủ đẹp, đủ ý nghĩa và có một dấu ấn thương hiệu vừa phải.
Vì sao nên tổ chức hoạt động làm và tô màu thiệp hoa?
Với học sinh nhỏ tuổi, một hoạt động như thế này có khá nhiều lợi thế.
Các em được sử dụng đôi tay để tô màu, viết chữ và trang trí.
Các em được nghe giáo viên hướng dẫn bằng tiếng Anh.
Các em được nói những từ và câu đơn giản.
Các em được đứng lên giới thiệu sản phẩm.
Và quan trọng hơn, các em có một sản phẩm thật để mang về nhà.
Thay vì chỉ học: Flower, Card, Red, Yellow,....
Học sinh có thể nghe: What color is the flower?
Và nhìn vào chính bông hoa trên tấm thiệp của mình để trả lời: It's pink.
Các em có thể nghe: Who is the card for?
Và trả lời: My mom.
Tiếng Anh lúc này được đặt vào một tình huống mà các em có thể nhìn thấy, chạm vào và trải nghiệm.
Đánh giá hoạt động theo Triết lý Better Me
Về mặt Học thuật
Với học sinh lớp 1 trở xuống, hoạt động không cần sử dụng những cấu trúc tiếng Anh phức tạp.
Học thuật có thể được khai thác từ những nội dung phù hợp với độ tuổi:
Đồ vật: Card, flower, heart, bow...
Màu sắc: Red, yellow, pink, blue, green...
Hành động: Color, write, draw...
Mẫu câu:
This is my card.
It's pink.
There are flowers.
I like my card.
It's for my mom.
Bên cạnh đó, học sinh còn được nghe và thực hiện những hướng dẫn đơn giản của giáo viên trong quá trình làm thiệp.
Các em không chỉ nhìn từ vựng mà còn sử dụng tiếng Anh để hoàn thành một sản phẩm cụ thể.
Dựa vào "Cách tính điểm cột Học thuật theo Triết lý Better Me", hoạt động này được đánh giá 4/5 điểm về mặt Học thuật.
Về mặt Kỹ năng
Hoạt động có thể tạo ra nhiều cơ hội để học sinh sử dụng các kỹ năng phù hợp với độ tuổi.
Listening: Nghe giáo viên hướng dẫn và nghe câu hỏi.
Speaking: Nói từ, câu đơn giản và thực hành lời chúc Happy Vietnamese Women's Day.
Writing: Tập viết hoặc đồ theo mẫu chữ trên thiệp.
Creativity: Tự lựa chọn màu sắc và cách trang trí tấm thiệp.
Điều quan trọng là những kỹ năng này xuất hiện trong quá trình học sinh thực sự làm sản phẩm, chứ không phải chỉ được giáo viên giới thiệu trên lý thuyết.
Dựa vào "Cách tính điểm cột Kỹ năng theo Triết lý Better Me", hoạt động này được đánh giá 5/5 điểm về mặt Kỹ năng.
Về mặt Văn hóa
Hoạt động có thể giúp học sinh bước đầu hiểu về Ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 và ý nghĩa của việc thể hiện tình cảm với những người phụ nữ mà các em yêu quý.
Đặc biệt, học sinh không chỉ nghe giáo viên nói về ngày 20/10 mà còn tự mình chuẩn bị một món quà để tặng mẹ.
Nếu giáo viên chỉ cho học sinh tô màu và viết: Happy Vietnamese Women's Day
thì giá trị Văn hóa vẫn chưa được khai thác đầy đủ.
Nhưng nếu giáo viên giúp học sinh hiểu đây là một dịp để thể hiện tình cảm với mẹ, cho các em chia sẻ người mà mình muốn tặng thiệp, thực hành lời chúc và cuối cùng mang tấm thiệp về tặng mẹ, hoạt động sẽ có thêm một giá trị Văn hóa rất rõ ràng.
Dựa vào "Cách tính điểm cột Văn hóa theo Triết lý Better Me", hoạt động này có thể được đánh giá 4/5 hoặc 5/5 điểm về mặt Văn hóa, tùy vào mức độ khai thác thực tế của giáo viên.
Khung đánh giá Better Me
Nếu được tổ chức với đầy đủ những nội dung trên, hoạt động có thể đạt:
Học thuật: 4/5
Kỹ năng: 5/5
Văn hóa: 5/5
Như vậy, Tam giác đánh giá hoạt động có thể đạt 4–5–5 trên Khung đánh giá Better Me.
Như vậy, chỉ một tấm thiệp hoa rất đơn giản nhưng cũng có thể trở thành một hoạt động học tập có giá trị.
Quay phim, chụp ảnh và làm truyền thông
Hoạt động này có rất nhiều khoảnh khắc tự nhiên để Trung tâm ghi lại.
Có thể là lúc giáo viên hướng dẫn học sinh.
Có thể là bàn tay của một em bé đang tô màu những bông hoa.
Có thể là lúc học sinh cẩn thận viết dòng: Happy Vietnamese Women's Day
Có thể là khoảnh khắc học sinh đứng lên giới thiệu: This is my card. It's pink. It's for my mom.
Nhưng thầy nghĩ khoảnh khắc đẹp nhất có thể không nằm ở trong lớp học.
Đó là lúc học sinh về nhà, cầm tấm thiệp trên tay và đưa cho mẹ.
Nếu em nói thêm: “Happy Vietnamese Women's Day!”
Đó có thể trở thành một khoảnh khắc rất đẹp.
Và nếu phụ huynh tự mình chụp lại khoảnh khắc đó, hình ảnh của hoạt động và hình ảnh của Trung tâm cũng có thể được lan tỏa theo một cách rất tự nhiên.
Trung tâm không cần phải biến một món quà của học sinh thành một sản phẩm quảng cáo.
Hãy để sản phẩm của học sinh và trải nghiệm của phụ huynh tự kể câu chuyện về Trung tâm.
Có thể biến hoạt động “Hoạt động Làm và tô màu thiệp hoa 20/10” thành cuộc thi
Một hoạt động học tiếng Anh chủ đề ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 không nhất thiết chỉ dừng lại ở một sản phẩm hay một tiết học. Các thầy các cô có thể phát triển hoạt động “Hoạt động Làm và tô màu thiệp hoa 20/10” thành một cuộc thi dành cho học sinh.
Cách làm này giúp học sinh có thêm động lực để hoàn thành sản phẩm, đồng thời các thầy các cô có thêm những sản phẩm thực tế để trưng bày và làm nội dung truyền thông.
Thầy chia sẻ chi tiết cách biến những hoạt động 20/10 thành cuộc thi tại đây:
Các thầy các cô click vào đường link ở trên để xem chi tiết cách tổ chức hoạt động học tiếng Anh chủ đề ngày Phụ nữ Việt Nam 20/10 thành một cuộc thi nhé.
Một tấm thiệp: một món quà nhiều giá trị
Nhìn bên ngoài, hoạt động này có vẻ rất đơn giản.
Học sinh nhận một tấm thiệp.
Các em tô màu.
Các em viết chữ.
Các em trang trí.
Sau đó mang về tặng mẹ.
Nhưng nếu giáo viên thiết kế hoạt động có chủ đích, bên trong tấm thiệp đó có thể có nhiều giá trị hơn chúng ta nhìn thấy.
Học thuật: Học sinh học và sử dụng tiếng Anh trong một tình huống cụ thể.
Kỹ năng: Học sinh nghe, nói, viết và sáng tạo.
Văn hóa: Học sinh hiểu thêm về Ngày Phụ nữ Việt Nam và cách thể hiện tình cảm với mẹ.
Better Me: Học sinh tự mình tạo ra một sản phẩm, sử dụng tiếng Anh để nói về sản phẩm và biến kiến thức học được thành một trải nghiệm thực tế.
Và cuối cùng, tấm thiệp được trao cho đúng người mà các em muốn tặng.
Niềm vui của mẹ có thể bắt đầu từ một tấm thiệp rất nhỏ
Thầy nghĩ đây cũng là một điểm rất đẹp của hoạt động này.
Một học sinh lớp 1 hoặc nhỏ hơn có thể chưa làm được một món quà thật lớn. Các em cũng chưa thể viết những lời chúc thật dài.
Nhưng các em có thể tự tay tô màu một tấm thiệp. Có thể tự viết dòng chữ: Happy Vietnamese Women's Day
Có thể cầm tấm thiệp trên tay và nói với mẹ: “Happy Vietnamese Women's Day!”
Với người lớn, đó có thể chỉ là một câu rất đơn giản.
Nhưng với một học sinh còn nhỏ, đó là điều mà các em đã được chuẩn bị ở lớp, đã tự mình làm ra và cuối cùng tự mình trao tặng cho mẹ.
Thầy nghĩ đôi khi niềm vui của phụ huynh cũng không cần bắt đầu từ những thứ quá lớn.
Một tấm thiệp nhỏ do chính con mình làm ra cũng có thể đủ để bố mẹ vui cả ngày.
Hoạt động “Làm và tô màu thiệp hoa 20/10” phù hợp với những đơn vị nào?
Trung tâm Anh ngữ: Hoàn toàn phù hợp
Trường công lập: có thể triển khai trong giờ học tiếng Anh, hoặc hoạt động trải nghiệm, thay nội dung tiếng Anh bằng nội dung tiếng Việt
Trường tư thục: tương tự
Trường dân lập: tương tự
Trường quốc tế: có thể triển khai bằng tiếng Anh hoặc điều chỉnh theo chương trình và ngôn ngữ giảng dạy của nhà trường.
Trường song ngữ: có thể triển khai bằng tiếng Anh, tiếng Việt hoặc kết hợp cả hai tùy mục tiêu của hoạt động.
Trường tiểu học: có thể điều chỉnh nội dung và yêu cầu theo từng khối lớp.
Trường mầm non: có thể triển khai với phiên bản đơn giản hơn, phù hợp với độ tuổi của trẻ.
Lớp học ngoại khóa / câu lạc bộ: có thể điều chỉnh nội dung theo chủ đề và thời lượng của chương trình.
Các thầy các cô thấy bài viết của thầy hay và hữu ích thì hãy để lại một comment bên dưới nhé. Thầy rất vui nếu được cùng các thầy các cô trao đổi thêm về chủ đề này.
Comments