TRUNG TÂM ANH NGỮ có CHẤT là định hướng xây dựng Trung tâm Anh ngữ có triết lý Better Me, phát triển Học thuật – Kỹ năng – Văn hóa cho học sinh, giáo viên và nhân viên.

Khi tổ chức một hoạt động trong lớp học tiếng Anh, chúng ta thường dễ nhìn thấy học sinh đang học được từ vựng gì, sử dụng cấu trúc câu nào, hay đang rèn luyện kỹ năng gì. Nhưng có một câu hỏi cũng rất quan trọng: Hoạt động này đang giúp học sinh học được gì về Văn hóa? Văn hóa không chỉ là việc học về một lễ hội, một quốc gia hay một phong tục. Văn hóa còn nằm trong cách học sinh ứng xử với người khác, cách các em hợp tác, tôn trọng sự khác biệt, biết lắng nghe, biết chờ

Trong lớp tiếng Anh, các hoạt động nên có mục tiêu rõ ràng, tạo cơ hội cho học sinh phát triển các kỹ năng, chứ không đơn thuần là “cho vui”. Cách tính điểm cột Kỹ năng theo Triết lý Better Me Tiêu chí đánh giá điểm cho trụ cột Kỹ năng Trong bài viết này, thầy lấy bộ kỹ năng Nghe – Nói – Đọc – Viết và Bộ Kỹ năng Thế kỷ 21 làm tiêu chí đánh giá. Các thầy các cô cũng có thể lấy bộ kỹ năng Công dân Toàn cầu hoặc các bộ kỹ năng khác để làm tiêu chí đánh giá riêng. Cách tính đ

Cách tính điểm cột Học thuật theo Triết lý Better Me không dựa trên độ khó tuyệt đối của ngôn ngữ, mà dựa trên mức độ khai thác kiến thức phù hợp với độ tuổi, trình độ và mục tiêu học tập của học sinh. Điểm Học thuật chỉ phản ánh giá trị Học thuật của hoạt động. Một hoạt động đạt 5 điểm Học thuật không đồng nghĩa với việc hoạt động đó đạt điểm cao ở Kỹ năng hay Văn hóa.

Khung đánh giá Better Me là công cụ để nhìn nhận giá trị của một hoạt động dựa trên ba trụ cột Học thuật – Kỹ năng – Văn hóa.